高中職國際交流
全球化是二十一世紀的主要潮流，教育國際化也成為各國推動教育革新的重點。為因應全球國際化人才的需求，培養學生更多元的學習與世界競爭力，
是當前教育之重要任務之一。其中推動學生參與國際交流活動，亦是當前高中職學校的重要教育工作。尤其由於我國經過多年來致力於高中職學生第二外語學習的推
動，目前許多國內高中職學生已可選修英語以外的外語，如法文、德文、西班牙文及日文等，相當比例之高中職學生已具備外語溝通的基本能力。
2008馬蕭總統競選政見強調，透過加強外語教學、
擴大國際交換學生制度、建立跨國網路學習資源、規劃全球視野學程等方式，使年輕人能超越一時一地的限制，真切掌握台灣在亞太及世界的角色，貢獻所學於人類
文明的提升。爰此，當前我國教育國際化的目標，旨在加強國際教育交流合作、加速校園國際化、充實學生國際競爭力、提升我國教育水準與國際教育地位，並藉以
促進國際間之相互瞭解，厚植國際友誼。
透過教育國際化推動，讓我國高中職學生負笈海外，置
身國際化環境，認識不同文化，並有機會到外國人家庭中生活一段時間，實際體會不同的生活方式。同時，也讓外國學生從世界各地來到台灣，與我國學生在校園內
互動及學習，並與接待家庭共同生活。這種雙向的國際交流學習經驗，對國內外學生、學校及接待家庭，都是一個十分難得的學習及成長的機會。
藉由國際交流活動的推動，讓台灣高中職學生走向世界、讓世界各國學生走入台灣、建立共同的學習經驗及友誼，達成多元且快樂學習的教育目的。
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